O mesmo se aplica ao relacionamento entre crianças e jovens, ao contrário da idéia comum de que a convivência entre eles é difícil, senão impossível. Em nossa Escola, das crianças do jardim aos jovens do ensino médio, todos aprendem, desde cedo, as vantagens de conviverem com suas semelhanças e diferenças e a importância de cada um neste relacionamento e no contexto geral.

Nossos alunos convivem. O dia todo, havendo oportunidade, estão os maiores e os menores juntos, vivendo as mesmas situações. Os maiores ajudando os menores, ajudando as professoras dos menores; os menores encantando os maiores com suas brincadeiras, sua espontaneidade.

É a vida, não é assim?

Por que criá-los, os maiores sem respeito pelos menores; os menores com medo dos maiores?
Se os “criarmos” assim, essa situação vai persistir, pois os menores crescerão com essa imagem: quando crescer terão direito a um espaço maior, à falta de respeito, a esquecer as regras da convivência.

É tão bonito ver os pequenos, alunos do Jardim e do Pré, escolherem seus ídolos entre os alunos das séries mais adiantadas, vê-los saindo de mãos dadas, de cavalinho.

É bom saber que muitos alunos, quando vão chegando ao Colegial, já se preparam para assumir essa responsabilidade de “ser exemplo” para os menores. Isso só poderá ser atingido se houver conscientização por parte dos maiores – os do Colegial especialmente – de que suas atitudes, seus gestos, suas palavras estão ali sendo observados para serem repetidos. Essa conscientização é trabalhada no correr do curso, no dia-a-dia. Quando oferecemos o “clima de tranqüilidade”; quando colocamos os alunos ajudando as professoras, seja no cotidiano, seja em situações especiais, ou nos acampamentos; quando chamamos a atenção dos que transgridem as regras, por mais simples que sejam; quando damos a oportunidade dos alunos estarem juntos – na hora do “canto” da entrada, na hora do almoço, na hora da entrega das Fichas de Controle, nas festas, nas situações especiais de planejamento de atividades.

É o conviver.